| Kommentar |
Schulische Leistungen haben eine hohe individuelle und gesellschaftliche Relevanz. Entsprechend wird die Frage nach Determinanten, Prädiktoren und Korrelaten von Schulleistungen national wie international intensiv beforscht. Im AKEPP-Seminar werden vertiefend zentrale kognitive (z.B. Intelligenz, Komplexes Problemlösen) und motivationale (z.B. Selbstkonzept) Variablen und deren Zusammenspiel mit schulischen Leistungen anhand einschlägiger Forschungsbefunde aufgearbeitet. Neben individuellen Determinanten soll auch die Bedeutung bspw. des schulischen Unterrichts betrachtet werden. Dabei werden unterschiedliche forschungsmethodische Ansätze vorgestellt. Gemeinsam werden wir einschlägige Forschungsbefunde lesen und kritisch-würdigend ihre wissenschaftliche und praktische Relevanz diskutieren. |
