PS Didaktik der Erinnerungskultur [PS Literaturdidaktik] (Do 16-18) - Einzelansicht

Die Holocaust- und Erinnerungsliteratur umfasst vor allem all jene literarischen Werke, die das Schicksal der politischen, rassischen und anderen Opfergruppen der Nationalsozialisten gestalten und oftmals von Zeitzeuginnen und Zeitzeugen verfasst wurden. Weithin bekannt und im Unterricht oftmals eingesetzt werden das „Tagebuch der Anne Frank“ und Ruth Klügers „weiter leben“. Die Veranstaltung behandelt repräsentative Texte und diskutiert didaktisch-methodische Konzepte für eine Beschäftigung mit dem Holocaust im Deutschunterricht.

Birkmeyer, Jens/Kliewer, Annette (Hg.): Holocaust im Deutschunterricht. Baltmannsweiler 2010

Feuchert, Sascha (Hg.): Holocaust-Literatur – Auschwitz. Arbeitstexte für die Sekundarstufe I. Stuttgart 2000 u. ö.

Feuchert, Sascha/Plien, Christian (Hg.): Erinnerungskultur und Deutschunterricht. Göttingen 2021

Die verbindlich geltenden Zulassungsvoraussetzungen entnehmen Sie eigenverantwortlich den Modulhandbüchern und Studienordnungen Ihres jeweiligen Studienganges.

Die zu erbringende Prüfungsleistungen sind den Regelungen der Modulhandbücher und der Studienordnung Ihres jeweiligen Studienganges eigenverantwortlich zu entnehmen.