PS Kafkas Erzählungen im kompetenzorientierten Deutschunterricht- [PS Literaturdidaktik] (Mo 16-18) - Einzelansicht

Kafkas Erzählungen gelten als schwierig und vieldeutig, als vertraut und fremd zugleich. Sie erzeugen bei Leserinnen und Lesern oftmals ein Bedürfnis nach „Sinn“, ohne dass es endgültig befriedigt werden könnte. Schülerinnen und Schüler interessiert nicht nur das Fremde und „Beunruhigende“ an Kafka, sondern auch, wie dieser Prozess der Sinnsuche und Bedeutungsfestlegung in den eigenen Köpfen funktioniert. Lehrkräfte konstruieren auf der Grundlage der Bildungsstandards Lernarrangements, die die verschiedenen Kompetenzbereiche berücksichtigen und literarästhetisches Verstehen intendieren.

Kafka, Franz: Die Erzählungen und andere ausgewählte Prosa. Hrsg. von Roger Hermes. Frankfurt a. M. ¹²2014

Leubner, Martin/Saupe, Anja: Erzählungen in Literatur und Medien und ihre Didaktik. Baltmannsweiler ³2012

Müller; Michael: Franz Kafka. Romane und Erzählungen. Stuttgart 2015

Spinner, Kaspar: Kurzgeschichten – Kurzprosa. Grundlagen – Methoden - Anregungen  für den Unterricht. Seelze ²2014

Themenheft Kafka neu entdecken (= Deutschunterricht 66 (2013), Heft 4)

Die verbindlich geltenden Zulassungsvoraussetzungen entnehmen Sie eigenverantwortlich den Modulhandbüchern und Studienordnungen Ihres jeweiligen Studienganges.

Die zu erbringende Prüfungsleistungen sind den Regelungen der Modulhandbücher und der Studienordnung Ihres jeweiligen Studienganges eigenverantwortlich zu entnehmen.