PS Materialgestütztes Schreiben - [PS Sprachdidaktik] (Mo 16-18) - Einzelansicht

Materialgestütztes Schreiben ist ein neues Abituraufgabenformat, das hohe Anforderungen an die Schreib- vor allem aber an die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler stellt.

Im Seminar werden wir uns mit dem neuen Format vertraut machen, Möglichkeiten der Vermittlung der notwendigen Teilkompetenzen in Sek I und II erproben und auf der Basis der aktuellen fachdidaktischen Literatur diskutieren, und selbst Aufgaben entwickeln. Dabei werden auch Aspekte der Leistungsbewertung eine Rolle spielen.

Die Seminarplanung richtet sich nach den Interessen der Studierenden, der Seminarplan wird gemeinsam ausgehandelt, so dass es möglich ist, Wünsche in Hinblick auf Themen und Gestaltung des Seminars einzubringen.

Philipp, Maik: Materialgestütztes Schreiben. Anforderungen, Grundlagen, Vermittlung. Weinheim 2017

Philipp, Maik: Lesekompetenz bei multiplen Texten. Grundlagen, Prozesse, Didaktik. Tübingen 2018

Philipp, Maik: Multiple Dokumente verstehen. Theoretische und empirische Perspektiven auf Prozesse und Produkte des Lesens mehrerer Dokumente. Weinheim 2019

Feilke, Helmuth u.a. (Hrsg.): Materialgestütztes Schreiben: Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung. Stuttgart 2019

Feilke, Helmuth (u.a.): Materialgestütztes Schreiben lernen: Grundlagen – Aufgaben – Materialien. Sekundarstufe I und II. Braunschweig: Schroedel 2016

Die verbindlich geltenden Zulassungsvoraussetzungen entnehmen Sie eigenverantwortlich den Modulhandbüchern und Studienordnungen Ihres jeweiligen Studienganges.

Die zu erbringende Prüfungsleistungen sind den Regelungen der Modulhandbücher und der Studienordnung Ihres jeweiligen Studienganges eigenverantwortlich zu entnehmen.