Nach der Einführung in die Methoden des Philosophie- und Ethikunterrichts im Wintersemester werden in diesem Semester die Ziele dieser Methoden erörtert, auch indem die Erfahrungen aus dem semesterbegleitenden Praktikum reflektiert werden.
In Anknüpfung an die klassische, v.a. antike Tradition soll ein Philosophieverständnis entwickelt werden, das dem schulischen Bildungsauftrag entspricht. Es dient zur Überprüfung sowohl verschiedener Modelle des Ethikunterrichts als auch der geltenden Lehrpläne.
Literatur:
V. Steenblock: Philosophische Bildung. 5. Auflage. Münster, 2011
K. Meyer (Hrsg.): Texte zur Didaktik der Philosophie. Stuttgart, 2010
G. Böhme: Weltweisheit, Lebensform, Wissenschaft: Eine Einführung in die Philosophie. Frankfurt/M, 1994 |
