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Muster-Hochschule
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HS Französisch: Grenzen und Erinnerungen in der europäischen Lehrerbildung - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Hauptseminar Langtext
Veranstaltungsnummer 101987 Kurztext
Semester SoSe 2017 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 12
Turnus Keine Übernahme Veranstaltungsanmeldung Veranstaltungsbelegung im LSF
Credits
Sprache Deutsch/Französisch
Termine Gruppe: iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Turnus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Mo. 16:15 bis 17:45 Einzel am 24.04.2017 Gebäude C5 2 - Seminarraum 4.01     obligatorische Vorbesprechung  
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Mo. 16:15 bis 17:45 Einzel am 08.05.2017 Gebäude C5 2 - Seminarraum 4.01        
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Mo. 16:15 bis 17:45 Einzel am 29.05.2017 Gebäude C5 2 - Seminarraum 4.01        
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Mo. 16:15 bis 17:45 Einzel am 10.07.2017 Gebäude C5 2 - Seminarraum 4.01        
iCalendar Export für Outlook -.  bis  Block 06.07.2017 bis 07.07.2017        Konferenz BeSMart  
Gruppe :
 


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Reissner, Christina, Assessorin, Dr.
Zuordnung zu Einrichtungen
Romanistik
Inhalt
Kommentar

ECTS-CP (StO 2007):
Lehramt (Franz-SW2-LAG): 6

ECTS-CP (StO 2010/12):
LAB F SLK: 5
Lah/LAR F SLK: 7
LAG F SW 2: 7
LAG F SLK: 7

Bemerkung

Das Seminar setzt sich aus der Vorbereitung und Teilnahme an der Konferenz "Die Welt neu denken - Grenzen und Erinnerungen in der europäischen Lehrerbildung" zusammen, die am 06. und 07.07. an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg im  Breisgau stattfindet.

Die Europäische Union steht ihrer größten Krise gegenüber, in der die Vision eines durch Toleranz, Demokratie und Humanismus friedlich vereinten Europas zu verschwinden droht. Welche Aufgabe hat schulische Bildung in diesem Kontext? Wie können Lehrer und Ausbilder auf diese Entwicklungen reagieren, damit sie verstärkt dem Bildungsauftrag einer Erziehung zu sozialer Kohäsion, europäischen Idealen und demokratischen Werten nachkommen können? Die Konferenzthemen rund um das Thema "Border education" stellen die Frage, ob und wie europäische Lehrerbildung zu einer reflektierten Lehr-­und Unterrichtspraxis hinsichtlich der Entstehung und Beeinflussung mentaler Grenzen führen kann und wie zukünftige Lehrkräfte dazu befähigt werden können, Verantwortung in den heterogenen Demokratien und den diversifizierten Gesellschaften Europas zu übernehmen.

In 3-4 Seminarsitzungen (montags 16-18h, voraussichtllich 8.5., 29.5. und 10.7.) werden zunächst die einschlägigen Themen der Konferenz vorbereitet, nach der Konferenz die Ergebnisse gemeinsam aufgearbeitet.

Die Reise- und Übernachtungskosten sowie die Teilnahmegebühr können voraussichtlich bei einer geringen Eigenbeteiligung (ca 30-40€) für eine begrenzte Anzahl von Studierenden finanziert werden.

Bei Interesse bitten wir um schnellstmögliche Anmeldung über LSF bis 31.03.2017. Die Reihenfolge der Anmeldungen entscheidet!

Anmeldung bis 31.03.17 und Anwesenheit in der ersten Sitzung (24.04.17) sind obligatorisch.

Voraussetzungen

Teilnehmer, die das Hauptseminar im Vertiefungsmodul belegen und mit einer Hausarbeit abschließen möchten, erhalten den Schein ausschließlich dann, wenn sie zum Zeitpunkt der Abgabe der Hausarbeit BEIDE dafür erforderlichen Studienleistungen nachweisen können

Leistungsnachweis

StO 2007:
Lehramt alt/Magister: Referat und darauf aufbauende schriftliche Hausarbeit
Franz-SW2-LAG: Hausarbeit 

StO 2010/11:
LAB F SLK, LAH/LAR F SLK, LAG F SW 2, LAG F SLK: Hausarbeit

 


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Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2017 , Aktuelles Semester: SoSe 2024