Ü Übung zur Vorlesung „Spracherwerbstheorien und Mehrsprachigkeit“ (Master, VSLT, HOK, Aufbau alt 1 + neu) - Einzelansicht

In der Übung werden wir uns mit für die deutsche Gesellschaft (und insbesondere für das Schulsystem) relevanten Phänomenen, wie Mehrsprachigkeit, Zusammenhang von Sprache und Bildung und die Unterscheidung von Alltagssprache/Bildungssprache und Fachsprache befassen.
Außerdem werden wir uns mit diversen Sprachfördermethoden, die sich sowohl im schulischen Kontext als auch in der Erwachsenenbildung anwenden lassen, beschäftigen.

Kniffka, Gabriele und Roelcke, Thorsten (2016): Fachsprachenvermittlung im Unterricht.
Ohm, Udo; Kuhn, Christina und Funk, Hermann (2007): Sprachtraining für Fachunterricht und Beruf. Fachtexte knacken- Mit Fachsprache arbeiten.

Die verbindlich geltenden Zulassungsvoraussetzungen entnehmen Sie eigenverantwortlich den Modulhandbüchern und Studienordnungen Ihres jeweiligen Studienganges.

Die zu erbringende Prüfungsleistungen sind den Regelungen der Modulhandbücher und der Studienordnung Ihres jeweiligen Studienganges eigenverantwortlich zu entnehmen.