| Kommentar |
Lern- und Verstehensprozesse müssen im Unterricht organisiert werden. Dazu stehen unterschiedliche Verfahrensweisen, sogenannte Methoden, zur Verfügung. Im Rahmen des Proseminars „Methoden des Literaturunterrichts“ werden die Schwerpunkte im Bereich der literarischen Gesprächsdidaktik und der literarischen Schreibdidaktik liegen. Dazu gehören in Theorie und Praxis das literarische Gespräch, das Unterrichtsgespräch, handlungs- und produktionsorientierte Verfahren, analytisch-rezeptive Verfahren. In diesem Zusammenhang sollen auch unterschiedliche Sozialformen und ihre Wirkweise in den Blick genommen werden. Ziel soll es sein, angemessene Aufgaben konstruieren zu können. |
