PS Didaktik der Kinder- und Jugendliteratur - [PS Literaturdidaktik] (Mo 16-18) - Einzelansicht

Der Einsatz von Kinder- und Jugendliteratur (KJL) im Deutschunterricht ist in den letzten Jahrzehnten zur lernförderlichen Routine geworden. Nach einer Einführung in die Theorie der KJL werden in diesem Proseminar daher die Möglichkeiten und Chancen, aber auch die Grenzen von KJL in pädagogisch-didaktischen Kontexten erkundet und kritisch diskutiert. Fragen der Leseförderung, des literarischen Lernens und der literarischen Sozialisation mit bzw. durch KJL stehen dabei im Zentrum, ferner wird die Rolle von KJL im Kontext des kompetenzorientierten Deutschunterrichts reflektiert

Carsten Gansel: Moderne Kinder- und Jugendliteratur. Vorschläge für einen kompetenzorientierten Unterricht. Berlin: Cornelsen, 7. Aufl. 2016.

Marja Rauch: Jugendliteratur der Gegenwart. Grundlagen, Methoden, Unterrichtsvorschläge. Seelze-Velber: Klett-Kallmeyer, 2012.

Gina Weinkauff/Gabriele von Glasenapp: Kinder- und Jugendliteratur. Paderborn: Schöningh, 3. Aufl. 2018.

Die verbindlich geltenden Zulassungsvoraussetzungen entnehmen Sie eigenverantwortlich den Modulhandbüchern und Studienordnungen Ihres jeweiligen Studienganges.

Die zu erbringende Prüfungsleistungen sind den Regelungen der Modulhandbücher und der Studienordnung Ihres jeweiligen Studienganges eigenverantwortlich zu entnehmen.