Bilderbücher spielen eine wichtige Rolle in der kindlichen Lebenswelt und bieten Anknüpfungspunkte für alle Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts in der Primarstufe. Oft steht bei der Lektüre eines Bilderbuchs jedoch – basierend auf dem Inhalt – vor allem der pädagogisch erzieherische Aspekt im Vordergrund. Gerade im Deutschunterricht gilt es aber, die literarische Kompetenz und die Lesekompetenz in den Fokus zu rücken. Bilderbücher bieten sich hier besonders an, da die Bilder unterstützend wirken.
Das Seminar will anhand ausgewählter Bilderbücher Einblick in die Geschichte des Bilderbuches geben und ein Bewusstsein für ihre Bandbreite schaffen. Exemplarisch werden empfehlenswerte Neuerscheinungen sowie Bilderbuchklassiker inhaltlich und formal-ästhetisch daraufhin analysiert, inwiefern sie geeignet sind, Prozesse literarischen und intermedialen Lernens bei Grundschülern zu initiieren. An die theoretischen Überlegungen anschließend sollen konkrete Unterrichtsvorschläge zum Einsatz von Bilderbüchern im Deutschunterricht gemacht werden. Dabei soll auch die Fähigkeit zur kompetenten und kritischen Auswahl von Bilderbüchern geschult werden. |
