PS Texte schreiben im Deutschunterricht - [PS Sprachdidaktik] (Mo 14-16) - Einzelansicht

Texte schreiben können - für sich und für Andere, sei es informierend oder argumentierend, materialgestützt oder frei, kreativ oder nach Vorgaben -  zählt zu den Schlüsselkompetenzen, die im Laufe der schulischen Ausbildung vermittelt werden sollen.

Im Seminar gehen wir der Frage nach, welche Teilkompetenzen Schreibkompetenz ausmachen und wie diese aufgebaut und gefördert werden können. Wir erproben verschiedene Unterrichtsmethoden und reflektieren sie auf dem Hintergrund der fachdidaktischen Theorie. Wir entwickeln unter Berücksichtigung der Lehrpläne Materialien für die Unterrichtspraxis (gerne auch für die Freiarbeit), und beschäftigen uns mit Fragen der Bewertung von Schülerleistungen.

Die Seminarplanung richtet sich dabei nach den Interessen der Studierenden, der Seminarplan wird gemeinsam ausgehandelt und festgelegt, so dass es möglich ist, Wünsche in Hinblick auf Themen und Gestaltung des Seminars einzubringen.

Bachmann, Thomas/ Feilke, Helmuth (Hrsg.): Werkzeuge des Schreibens. Beiträge zu einer Didaktik der Textprozeduren. Stuttgart 2014

Becker-Mrotzek, Michael / Böttcher, Ingrid: Schreibkompetenz entwickeln und beurteilen. Berlin 2014 (8. Aufl)

Philipp, Maik: Grundlagen der effektiven Schreibdidaktik und der systematischen schulischen Schreibförderung. Baltmannsweiler 2019 (7. Aufl.)

Philipp, Maik: Schreibkompetenz. Komponenten, Sozialisation und Förderung. Tübingen 2015

Philipp, Maik: Selbstreguliertes Schreiben. Schreibstrategien erfolgreich vermitteln. Weinheim 2014

Die verbindlich geltenden Zulassungsvoraussetzungen entnehmen Sie eigenverantwortlich den Modulhandbüchern und Studienordnungen Ihres jeweiligen Studienganges.

Die zu erbringende Prüfungsleistungen sind den Regelungen der Modulhandbücher und der Studienordnung Ihres jeweiligen Studienganges eigenverantwortlich zu entnehmen.