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Gruppe 1 - Ferreira de Sa:
Anhand einer konkreten Fragestellung aus dem Bereich der Klinischen Psychologie und Physiologie sollen in diesem zweisemestrigen Empiriepraktikum die Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens vermittelt werden. Diese umfassen im Wintersemester unter anderem Literaturrecherche, Erarbeitung des theoretischen Hintergrunds, Ableitung wissenschaftlicher Hypothesen, Versuchsplanung und Versuchsdurchführung. Während des Sommersemesters liegt der Aufgabenschwerpunkt neben der Durchführung des Experiments und der Datenauswertung auf der Erstellung eines wissenschaftlichen Berichts und Posters. Inhaltlich werden im Empiriepraktikum das Erlernen und Verlernen von Angst und potentielle Einflussfaktoren, wie die Einnahme von Glukose (im Vergleich zu Fasten) oder bestimmte Merkmalseigenschaften behandelt. Dies wird im Laborexperiment mittels eines Furchtkonditionierungsparadigmas, bei dem neutrale Bilder mit einem Elektroschock oder aversiven Spielfilmausschnitten kombiniert werden, an gesunden Probanden untersucht. Dabei werden verschiedene psychophysiologische Maße (Startlereflex, Herzratenvariabilität und elektrodermale Aktivität) sowie behaviorale Daten (Fragebögen und Ratings) erhoben. Die Kleingruppen werden jeweils einzelne Variablen und verschiedene Phasen des Experiments auswerten. Hierfür werden sie sich mit den theoretischen Grundlagen und der Auswertung eines Parameters beschäftigen. Die Datenerhebung wird in den Laborräumen der Abteilung für Klinische Psychologie stattfinden und von allen Kleingruppen gemeinsam durchgeführt werden (wenn nötig durch Online-Experimente ergänzt oder ersetzt).
Wichtig: In diesen Experimenten können aversives Bildmaterial (bspw. von schwerverletzten Personen und Leichen) und Spielfilmausschnitte mit körperlichen und sexuellen Gewaltdarstellungen präsentiert werden. Die Verwendung dieser Versuchsmaterialien wurde durch die Ethikkomission der Universität bzw. der Landesärztekammer des Saarlandes bewilligt. Bitte überlegen Sie sich im Vorfeld, ob Sie bereit sind, im Rahmen der Versuchsleitertätigkeit mit diesen Materialien konfrontiert zu werden.
Gruppe 2 - Friesen/N.N. (Vertretung für Frau Sopp):
Die Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS) wird häufig als Störung des Gedächtnisses bezeichnet. Begründet wird dies mit der zentralen Rolle des Traumagedächtnisses in der Entstehung und Aufrechterhaltung der Symptomatik. In den DSM-5 Kriterien der PTBS werden zahlreiche, gedächtnisspezifische Veränderungen in Bezug auf das traumatische Ereignis benannt. Zum einen wird ein unwillkürlicher, sensorisch-getriebener Abruf von fragmentarischen Inhalten des traumatischen Ereignisses (Intrusionen) beschrieben, der häufig mit existenziellem Angst- und Stresserleben einhergeht. Zum anderen werden Defizite im willentlich-gesteuerten Abruf von (Teil-)Episoden des Traumas als Charakteristikum der PTBS beschrieben. Im Empiriepraktikum beschäftigen wir uns mit diesen Gedächtnisveränderungen, indem wir analoge PTBS-Symptome bei gesunden Probanden untersuchen. Zwei Kleingruppen werden sich mit dem Einfluss körperlicher Stressreaktionen auf Lernprozesse während des Traumas befassen. Zwei weitere Gruppen werden den Einfluss von Konsolidierungsprozessen im Kontext traumatischer Erinnerungen untersuchen. Im Zuge der Erhebung werden wir behaviorale und Fragebogenmaße erfasst.
Wichtig: In den beschriebenen Experimenten werden wir aversives Bildmaterial (bspw. von schwerverletzten Personen und Leichen) und Spielfilmausschnitte mit körperlichen und sexuellen Gewaltdarstellungen präsentieren. Die Verwendung dieser Versuchsmaterialien wurde durch die Ethikkommission der Universität bzw. der Landesärztekammer des Saarlandes bewilligt. Bitte überlegen Sie sich im Vorfeld, ob Sie bereit sind, im Rahmen der Versuchsleitertätigkeit mit diesen Materialien konfrontiert zu werden.
Im Wintersemester werden wir uns mit der inhaltlichen Einarbeitung in das Themenfeld beschäftigen sowie mit den Grundlagen der Versuchsplanung und Versuchsdurchführung im Hinblick auf unsere Fragestellung. Es erfolgt zudem eine praktische Einweisung in die Erfassung behavioraler Maße innerhalb unserer Laborräume. Mit dem Ende des Wintersemesters soll bereits mit der Erhebungsphase der Studie begonnen werden. Zu Beginn des Sommersemesters wird die Erhebung fortgesetzt. Parallel dazu werden unter Anleitung die gewonnen Daten von den jeweiligen Kleingruppen aggregiert und ausgewertet. Mit Abschluss des Sommersemesters werden die Studienergebnisse in Form eines Berichts und eines Posters verschriftlicht.
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