| Kommentar |
Die kompetenzorientierten Lehrpläne und Bildungsstandards für die verschiedenen Schulstufen betonen den Stellenwert des Hörens und (verstehenden) Zuhörens als Teil des Deutschunterrichts: Genau zuhören können, auf andere hören, Geräusche und Töne identifizieren und deuten sind elementare Fähigkeiten. Der Umgang mit Hörmedien kann hierzu einen Beitrag leisten, darüber hinaus für die Leseförderung, das literarische Lernen und die Medienbildung unterstützend wirken.
Mit Blick auf einen kompetenzorientierten Deutschunterricht werden in der Veranstaltung Grundlagen, Verfahren und Methoden zum Einsatz von Hörspielen und Hörbüchern im Unterricht vorgestellt und konkrete Hilfen für Unterrichtsreihenplanungen entwickelt. |
| Literatur |
Frederking, Volker / Krommer, Axel / Maiwald, Klaus: Mediendidaktik Deutsch. Eine Einführung. Berlin: ESV 3. Aufl. 2018, S. 79-154
Kühn, Peter / Honnef-Becker, Irmgard: Sprechen und Zuhören im Deutschunterricht. Bildungsstandards, Didaktik, Unterrichtsbeispiele. Tübingen: Narr Francke Attempto 2019 |
