Innerhalb des Lehramtsstudiums im Fach Deutsch kommen immer wieder Fragen auf, die sich nicht automatisch einem Kompetenzbereich zuordnen lassen:
Wie bewerte ich mündliche Schüleräußerungen? Wie lassen sich Literatur- und Sprachdidaktische Themen sinnvoll miteinander verbinden? Wie können Kinder nachhaltig und kontinuierlich im Fach Deutsch gefördet werden? Wo findet man gute Angebot für das Fach Deutsch (analog und digital)?
Die neue Reihe "Impulse aus der Deutschdidaktik" widment sich diesen und anderen Fragen:
Gemeinsam mit den Studierenden pragmatische Lösungen zu erarbeiten - an der Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis. |
