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[cs] Cultural Studies II - North America: On Ethics of Ownership, Representation and Appropriation in Popular Music - Einzelansicht

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Veranstaltungsart Übung Langtext
Veranstaltungsnummer 142569 Kurztext
Semester SoSe 2023 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 20
Turnus jedes Semester Veranstaltungsanmeldung Veranstaltungsbelegung im LSF
Sprache Englisch
Belegungsfrist WindhundWarte Anglistik/Amerikanistik    13.03.2023 15:30:00 - 23.04.2023   
Termine Gruppe: iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Turnus Dauer Raum Raum-
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Fr. 12:00 bis 18:30 Einzel am 28.04.2023 Gebäude B3 1 - SEMINARRAUM 2.18 Johnson      
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Sa. 09:30 bis 15:30 Einzel am 29.04.2023 Gebäude B3 1 - SEMINARRAUM 2.18 Johnson      
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Fr. 12:00 bis 18:30 Einzel am 23.06.2023 Gebäude B3 1 - SEMINARRAUM 2.18 Johnson      
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Sa. 09:30 bis 15:30 Einzel am 24.06.2023 Gebäude B3 1 - SEMINARRAUM 2.18 Johnson      
Gruppe :
Zur Zeit keine Belegung möglich

Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Johnson, Lisa , Dr.
Abschluss Studiengang Semester Prüfungsversion Kommentar LP BP ECTS
LA Sekundarstufe I und II Englisch - 20121
LA Sekundarstufe I Englisch - 20121
Bachelor (HF/NF/EF) English - 20101
Bachelor (HF/NF/EF) English - 20161
Zuordnung zu Einrichtungen
Anglistik und Amerikanistik



Blockseminar: 28/29 April and 23/24 June 2023

Popular music genres such as rap, reggae, hip-hop or afro beats continuously spread with the help of digital platforms, most recently TikTok, across large parts of the world. Over the decades, many popular American artists from Madonna to Miley Cyrus have incorporated, borrowed or remixed musical codes, styles, language, fashion from other parts of the world into their creative outputs. Recently, these transcultural musical exchange processes spark public debates about political correctness, cultural representation, ownership, and appropriation. Aspects such as who participated in a genres creation and to what extent (authenticity), or who is allowed to participate in it today and thus profit from its popularity are commonplace. These concerns go back to a historical experience of exploitation of marginalized musical styles and marginalized musicians, mainly people of color, Black or indigenous artists by privileged (white) colleagues, and also by superordinate societal and thus music industrial structures. At the same time, debates are often characterized by essentializations, exaggeration and simplification, which causes a stir and has a high reach in social media. The course aims at analyzing the current debates on cultural difference, representation and appropriation among the markers of race, class and gender from a cultural studies perspective by utilizing various media and musical examples.

Within the framework of the practical seminar, students have the task of creating a short multimedia presentation –using We Video or a similar tool– that weaves photographic, video, audio and text material into an interactive story. Students will learn how to realize basic digital storytelling and interactive contents and be guided technically and methodically. The development of the storyline (portfolio) takes place in cooperation with the lecturer.

Requirements: Active participation, including reading assignments, participation in class discussion, a short multimedia presentation including portfolio.




Die verbindlich geltenden Zulassungsvoraussetzungen entnehmen Sie eigenverantwortlich den Modulhandbüchern und Studienordnungen Ihres jeweiligen Studienganges.


Die zu erbringenden Prüfungsleistungen sind den Regelungen der Modulhandbücher und der Studienordnung Ihres jeweiligen Studienganges eigenverantwortlich zu entnehmen.

Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2023 , Aktuelles Semester: WiSe 2023/24