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Muster-Hochschule
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Übung zum Schulpraktikum - Fachdidaktik zwischen Theorie und Praxis: 4-woechiges fachdidaktisches Praktikum (FM-P) - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Blockpraktikum Langtext
Veranstaltungsnummer 149170 Kurztext FM-P
Semester SoSe 2024 SWS
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen
Turnus jedes Semester Veranstaltungsanmeldung Keine Veranstaltungsbelegung im LSF
Credits 3+6
Sprache Deutsch
Termine Gruppe: Gruppe 1 iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Turnus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Mo. 15:00 bis 18:00 Einzel am 26.08.2024   Connette   online   20
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Di. 08:00 bis 16:00 Einzel am 27.08.2024 Gebäude E2 4 - Didaktik-Labor 1.14 Connette       20
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Do. 08:00 bis 16:00 Einzel am 29.08.2024 Gebäude E2 4 - Didaktik-Labor 1.14 Connette       20
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Di. 12:00 bis 15:00 Einzel am 08.10.2024   Connette   Online   20
Gruppe Gruppe 1:
 
 
Termine Gruppe: Gruppe 2 iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Turnus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen
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Mo. 15:00 bis 18:00 Einzel am 26.08.2024   Connette   online   20
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Di. 15:00 bis 18:00 Einzel am 03.09.2024 Gebäude E2 4 - Didaktik-Labor 1.14 Connette       20
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Do. 08:00 bis 16:00 Einzel am 05.09.2024 Gebäude E2 4 - Didaktik-Labor 1.14 Connette       20
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Di. 12:00 bis 15:00 Einzel am 08.10.2024   Connette   online   20
Gruppe Gruppe 2:
 
 


Zugeordnete Person
Zugeordnete Person Zuständigkeit
Connette, Sebastian
Zuordnung zu Einrichtungen
Mathematik
Inhalt
Kommentar

Das vorbereitende und begleitende Seminar „Fachdidaktik zwischen Theorie und Praxis“ zum vierwöchigen fachdidaktischen Blockpraktikum vertieft und integriert fachwissenschaftliche, fachdidaktische und erziehungswissenschaftliche Aspekte zur Planung, zur Durchführung und zur Reflexion von Unterricht.

Dabei orientieren sich Inhalte des Seminars sich an den KMK-Richtlinien:

  • Lehrpläne und Bildungsstandards 

  • Unterrichtsplanung (Sachanalyse, didaktische Analyse, Ableitung von Lernzielen/Kompetenzen, didaktisch-methodische Konzeption, Reflexion) 

  • Lehrwerke,
  • Arbeitsmaterialien für den Schüler 

Voraussetzungen

Erfolgreicher Abschluss des bildungswissenschaftlichen Orientierungspraktikums und Nachweis von 4 CP aus dem Modul „Heterogenität & Differenzierung im Mathematikunterricht der Primarstufe“ und von 4 CP aus dem Modul „Informatische Bildung in der Primarstufe“

Leistungsnachweis

Praktikumsbestätigung durch die betreuende Schule; Praktikumsbericht; Übungsaufgaben in der Übung nach Maßgabe der Kursleiterin


Strukturbaum
Die Veranstaltung wurde 2 mal im Vorlesungsverzeichnis SoSe 2024 gefunden: