PS Kooperatives Lernen im Deutschunterricht - [PS Sprachdidaktik] (Do 10-12) - Einzelansicht

Kooperatives Lernen ist nach Hilbert Meyer neben der direkten Instruktion und der individualisierten Freiarbeit eine der drei elementaren Unterrichtsformen, die unter der Voraussetzung, dass sie in einem ausgewogenen Verhältnis eingesetzt werden (Stichwort: "Drittelmix"), guten Unterricht auszeichnen.

Wir werden im Seminar die lerntheoretischen Grundlagen des kooperativen Lernens erarbeiten. Auf dieser Basis werden wir methodische Möglichkeiten für die Unterrichtspraxis kennen lernen, im Seminar erproben und in Hinblick auf ihren didaktischen Nutzen reflektieren.

Unter Berücksichtigung der Lehrpläne und der Bildungsstandards werden wir Materialien für das kooperative Lernen im Deutschunterricht entwickeln, und zwar in den Bereichen Schreib- und Lesedidaktik.

Darüber hinaus beschäftigen wir uns mit der Frage, welche anderen Formen des Feedbacks über den Lernstand und -fortschritt das kooperative Lernen notwendig macht.

Die Seminarplanung richtet sich dabei auch nach den Interessen der Studierenden. Der Seminarplan wird gemeinsam ausgehandelt, so dass es möglich ist, Wünsche in Hinblick auf die Gestaltung des Seminars einzubringen.

Brüning, Ludger/ Saum, Tobias: Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen. Bd. 1: Strategien zur Schüleraktivierung. Essen 2006

Brüning, Ludger/ Saum, Tobias: Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen. Bd. 2: Neue Strategien zur Schüleraktivierung. Individualisierung, Leistungsbeurteilung, Schulentwicklung. Essen 2009

Brüning, Ludger/ Saum, Tobias: Erfolgreich unterrichten durch Visualisieren. Grafisches Strukturieren mit Strategien des Kooperativen Lernens. Essen 2007

Wahl, Diethelm: Lernumgebungen erfolgreich gestalten. Vom trägen Wissen zum kompetenten Handeln. Bad Heilbrunn 2006, 2. Aufl.

Huber, Anne A. (Hg): Kooperatives Lernen - kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit. Leipzig 2008

Konrad, Klaus / Traub, Silke: Kooperatives Lernen. Baltmannsweiler 2010. 4.Aufl.

Müller, Andreas: Kooperatives Lernen im Deutschunterricht. Paderborn 2011

Die verbindlich geltenden Zulassungsvoraussetzungen entnehmen Sie eigenverantwortlich den Modulhandbüchern und Studienordnungen Ihres jeweiligen Studienganges.

Die zu erbringende Prüfungsleistungen sind den Regelungen der Modulhandbücher und der Studienordnung Ihres jeweiligen Studienganges eigenverantwortlich zu entnehmen.