Hugo, Flaubert, Zola - Einzelansicht

Hinweis: In dem Kurs können je nach Studiengang entweder Leistungen für ein thematisches literaturwissenschaftliches Proseminar erworben werden (Hausarbeit und/oder Referat) oder für ein Lektüreseminar (Referat oder Klausur).

ECTS-Punkte und Leistungsnachweise:

Alte Studiengänge:
Lektüreseminar: Referat und Klausur (benotet)
Proseminar: Referat und Hausarbeit (benotet)

Neue Studiengänge (ab WiSe 2007/08):

LEKTÜRESEMINAR

Bachelor-Hauptfach Romanistik, 1. Sprache Französisch: Übung Literaturwissenschaft (Vertiefungsmodul): 3 CP, Referat (unbenotet) oder Protokolle (unbenotet)
LAG: Basismodul: 3 CP, Referat unbenotet
LAG: Vertiefungsmodul: 4 CP, Referat benotet

Neue Studiengänge (ab WiSe 2007/08):

PROSEMINAR

Lehramt (LAB/LAG/LAH/LAR): 4 CP (Hausarbeit (benotet))
Bachelor (Rom-LW-BA-HF 2): 5 CP (Referat (unbenotet) + Hausarbeit (benotet))
Bachelor (Rom-SLK-BA-HF 1): 5 CP (Referat (unbenotet) + Hausarbeit (benotet))
Bachelor (Rom-SW2-BA-HF 1): 4 CP (Klausur (benotet))
DFS-01W: 3 CP (Referat)
DFS-03W: 5 CP (Referat + Hausarbeit (benotet))
DFS-01FL: 4/5 CP (Einzelreferat + Hausarbeit (benotet))
DFS-03IM: 5 CP (Referat + Hausarbeit)
IK-VB: 3/4/5 CP (je nach CP Referat + Hausarbeit)
IK-KMF: 5 CP (Referat + Hausarbeit)

Neue Studiengänge ab WiSe 2010/11:

PROSEMINAR

Lehramt:
LAB (Aufbaumodul): 4 CP, Referat (benotet)

LPS1 (Aufbaumodul): 5 CP, Hausarbeit (benotet)
LAH/LAR bzw. LS1 (Aufbaumodul): 5 CP, Hausarbeit (benotet)
LAG bzw. LS1+2 (Aufbaumodul): 5 CP, Hausarbeit (benotet)
LAG bzw. LS1+2 (Vertiefungsmodul): 3 CP, keine Prüfungsleistung, Studienleistung: Referat

Bachelor Hauptfach Romanistik
Aufbaumodul: 5 CP, Hausarbeit (benotet)
Vertiefungsmodul: 4 CP, keine Prüfungsleistung, Studienleistung: Referat

Bachelor-Nebenfach Romanistik
Aufbaumodul: 5 CP, Hausarbeit (benotet)

Ce séminaire est consacré à trois auteurs incontournables du XIX^e siècle : Victor Hugo, Gustave Flaubert et Émile Zola dont les noms sont liés aux grands courants littéraires de l’époque (romantisme, réalisme et naturalisme). Alors que l’on souligne généralement les divergences entre ces trois romanciers, on peut discerner une convergence qui les unit, celle de la fascination qu’ils nourrissent pour le Moyen Âge. Ce « goût du Moyen Âge » influence l’esthétique de leurs œuvres et donne un aperçu surprenant de tout un siècle. Pourquoi les auteurs s’intéressent-ils aux histoires des chevaliers de la Table Ronde, aux contes de fée, à la vie de saints ou bien aux métiers artisanaux ? Dans quelle mesure sont-ils influencés par l’art médiéval qui, lui aussi, connaît une véritable renaissance ?

En nous appuyant sur plusieurs textes de Hugo, Flaubert et Zola, nous étudierons comment les trois romanciers s’influencent mutuellement dans leur écriture et à quel point le Moyen Âge devient un miroir tantôt amusant, tantôt satirique ou bien pensif de leur propre époque. Nous nous focaliserons également sur la dimension intermédiatique des textes et sur des motifs et thèmes concrets qui les relient. Il s’agira d’analyser en détail des extraits du voyage de Hugo sur les bords du Rhin et de son épopée historique La Légende des siècles ; de nous pencher sur les variations d’une forme avec les Trois Contes de Flaubert ainsi que sur le conte La Légende du Petit Manteau bleu de l’amour de Zola, sans oublier sur son roman Le Rêve qui fait partie du cycle des Rougon-Macquart.

Éditions recommandées (ces éditions seront disponibles à la librairie Bock & Seip sur le campus ; les autres textes seront mis à la disposition des étudiants) :
- Hugo, La Légende du beau Pécopin et de la belle Bauldour (Le Livre de Poche, ISBN 978-2253193210)
- Flaubert, Trois Contes (Flammarion, ISBN 978-2081229143)
- Zola, Le Rêve (Gallimard, ISBN 978-2070377466)

Les critères d’évaluation pour ce cours sont les suivants:
- participation régulière et très active
- exposé et /ou mémoire final selon le « Studiengang »

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