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Schlüsselthema: Die "Fremdheit" von Religion und Religionen für Schülerinnen und Schüler im Unterricht.
Für die meisten Schülerinnen und Schüler sind Hinduismus, Buddhismus und Islam "fremde" Religionen (selbst wenn sie das ein oder andere schon wissen). Die Lehrkraft schafft Zugänge zu diesem "Anderen", die über die Schule hinaus wirken. Wie kann dies in pädagogischer Verantwortung geschehen? Wie bereite ich muslimische , jüdische , hinduistische (oder auch christliche) Themen so auf, dass ich das Interesse der Schülerinnen und Schüler wecke? Dieses Seminar erarbeitet didaktisch reflektierte Herangehensweisen an die Religionen. |
