Die Veranstaltung dient der ersten Orientierung im Aufgabenfeld der Fachdidaktik als wissenschaftlicher Disziplin sowie der Orientierung im zukünftigen Berufsfeld des Deutschunterrichts.
Ausgehend von typischen Situationen des Schulalltags wird Problembewusstsein für didaktische Fragestellungen geweckt. Theoretische Grundlagen der Sprach- und Literaturdidaktik werden methodisch vielfältig und mit Praxisbezug erarbeitet und in Zusammenhang mit grundlegenden Fragen der Unterrichtsplanung und -gestaltung angewendet und reflektiert. Dabei werden auch Kenntnisse zu den geltenden Rahmenrichtlinien des Deutschunterrichts (Bildungsstandards, Lehrpläne etc.) vermittelt.
Darüber hinaus dient die Übung selbst als Erfahrungsraum für lebendiges Lernen, indem der gemeinsame Lehr- und Lernprozess bewusst wahrgenommen und reflektiert wird.
Dabei wird der Grundstein für die eigene Unterrichtspraxis der Studierenden gelegt. |
