| Kommentar |
Kurzgeschichten, Fabeln, Sagen, Kalendergeschichten und andere Formen kurzer literarischer Prosa werden im Deutschunterricht aller Altersstufen regelmäßig eingesetzt. Obwohl sie seit Jahrzehnten zum Standardrepertoire gehören, verlangen aktuelle pädagogische und didaktische Entwicklungen sowie Maximen einer zeitgemäßen Unterrichtsgestaltung eine neue Analyse und Reflexion des Stellenwertes von Kurzprosa im Deutschunterricht. |
| Literatur |
Quinten, Roland: Die Kurzgeschichte im Deutschunterricht. Didaktische Überlegungen zu einem literarischen Unterrichtsgegenstand vor dem Hintergrund eines an Bildungsstandards und Kompetenzen orientierten Deutschunterrichts. Braunschweig 2010
Spinner, Kaspar H.: Kurzgeschichten – Kurze Prosa. Grundlagen – Methoden – Anregungen für den Unterricht. Seelze-Velber 2012
|
