S Interkulturelle Landeskunde (Aufbau 4 + 5, Erasmus Landeskunde) - [S Seminar DaF/DaZ] (Do 14-16) - Einzelansicht

Über die Vermitllung sprachlicher Fertigkeiten hinaus sollte ein Fremdsprachenunterricht für Unterschiede zwischen den Kulturen sensiblisieren und damit Sprache und Kulturlernen als Einheit vermitteln. In der Interkulturellen Landeskunde erkennt der Lernende, dass menschliches Denken, Verstehen, Bewerten und Handeln in verschiedenen Kulturen ausgeprägt und geleitet werden und sich so dem Konzept der Interkuturalität und Interkulturellen Lernens öffnen.

Interkulturelle Landeskunde fordert den Lernenden in seiner ganzen Persönlichkeit, wobei das Entdecken, Erleben, Erkunden und Erfahren im interkulturellen Austausch im Mittelpunkt eines ganzheitlichen Prozesses steht, der kognitive, emotionale und und handlungsbezogene Elemente einbezieht.

In Überwindung der kognitiven und kommunikativen Landeskunde realisiert sich interkulturelle Landeskunde in der wechselseitigen Begegnung von Menschen verschiedenster Kulturen und realisiert sich im Proseminar in theoretischer Form, indem Ansätze der Landeskunde bis hin zur kulturwissenschaftlichen Landeskunde diskutiert werden, und in praktischer, projektorientierter Form in Sinne erlebter Landeskunde. Aus diesem Grund wendet sich das Proseminar insbesondere an unsere ausländischen Kommilitonen/-innen, deren Perspektiven neue Weltsichten eröffnen.

Altmayer, C. (2006): Landeskunde als Kulturwissenschaft. In: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache 32, S. 181-199

Fremdsprache Deutsch. Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts. Heft 18: Landeskundliches Lernen, München 1/1998

G. Helbig, L. Götze, G. Henrici, H.-J. Krumm (Hrsg.): Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch, 2 Bände, Berlin/New York 2001:

- H. Simon-Pelanda: Landeskundliches Lernen und Lehren, S. 931-942

- G. Pommerin-Götze: Interkulturelles Lernen, S. 973-985

 H.-J. Krumm, G. Fandrych, B. Hufeisen, C. Riemer (Hrsg.): Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch, 2 Bände, Berlin/New/York 2010:

- M. Schart: Projektoroientierung, S. 1172-1176

- U. Zeuner: Interkulturelle Landeskunde, S. 1472-1478