Theoretische Texte erscheinen oft schwer zugänglich, mühsam in der Lektüre und nutzlos bei der Auseinandersetzung mit Literatur. Diese Vorurteile gilt es zu überwinden, denn nur dank theoretischer Konzepte kann man abstrahieren, über bloße Beschreibungen hinauskommen und am literaturwissenschaftlichen Diskurs teilnehmen. Ziel dieses Seminars ist es, an theoretische Texte heranzuführen und Verfahren einzuüben, wie man mit ihnen umgehen und in einen Dialog eintreten kann. Dadurch soll abstraktes Denken gelernt und ein theoretischer Blick entwickelt werden.
Als Übungsfeld bietet sich die Narratologie an, da die Erzähltheorie ein breites Spektrum von anwendungsorientierten Werkzeugkästen bis hin zu philosophischen Metatheorien abdeckt. Klassische Fragen richten sich an den literarischen Text: Wer spricht? Wer nimmt wahr? Frühe Narratologen haben aber auch über Motive und Funktionen bestimmter Plotelemente nachgedacht: Warum erzählen viele Märchen ähnliche Geschichten? Gibt es eine Urgeschichte? Was zeichnet Erzählen aus? In jüngerer Zeit versucht man, diese Konzepte von der Literatur auf andere Bereiche zu übertragen oder andere Schwerpunkte in den Theorien zu setzen. So tauchen neue Fragen auf: Kann man im Film von einen Erzähler sprechen? Ist der Erzähler immer männlich? Erzählt die Geschichtswissenschaft ähnlich wie die Literatur? Welche Eigenschaften zeichnen fiktionale Welten aus?
Einführende Kenntnisse zur Narratologie werden in diesem Seminar vertieft. Die Lektüre der teils anspruchsvollen Texte fällt sicher leichter und bringt mehr Gewinn, wenn du die Grundkenntnisse aus der Einführungsvorlesung wiederholst. Ich empfehle zur gründlichen Einarbeitung vor dem Seminar Martínez/Scheffel: Einführung in die Erzähltheorie. |
