Deutschunterricht, in dem möglichst alle Schülerinnen und Schüler trotz ihrer Unterschiedlichkeit Lernfortschritte machen, mit Freude lernen und ihre individuell bestmöglichen Leistungen erreichen, ist nicht nur an reformpädagogischen Ersatzschulen umsetzbar, sondern an jeder Schule zu erreichen.
Im Proseminar sollen Wege aufgezeigt werden, wie individualisierter Deutschunterricht an Regelschulen aller Schulformen gelingen kann.
Dabei stehen die Aufgaben- und Lernangebote des Sprachunterrichts im Mittelpunkt. Deren Entwicklung soll im Proseminar u.a. flankiert werden durch Überlegungen zur Unterrichtsplanung für individualisierten Unterricht und Übungen zur Diagnose von Lernständen, der Leistungsbegleitung und mehrdimensionalen Leistungsbewertung.
Exkursionen zu saarländischen Schulen, in denen individualisierter Unterricht in der schulischen Realität erlebt werden kann, runden das Seminarprogramm ab. |
