Sachtexte spielen im Alltag eine große Rolle und sind daher auch Gegenstand des Deutschunterrichts. Dieser soll Schülerinnen und Schüler die Kompetenz vermitteln, Sachtexte mit Hilfe von Lesetechniken und Lesestrategien zu verstehen.
Im Seminar soll geklärt werden, was unter Lesekompetenz im Detail zu verstehen ist und wie diese ausgebildet und gefördert werden kann. Wir erproben verschiedene Unterrichtsmethoden und reflektieren sie auf dem Hintergrund der fachdidaktischen Theorie. Wir entwickeln unter Berücksichtigung der Lehrpläne Materialien für die Unterrichtspraxis (gerne auch für die Freiarbeit), und beschäftigen uns mit der Frage, wie Lesekompetenz gemessen und bewertet werden kann.
Die Seminarplanung richtet sich dabei nach den Interessen der Studierenden, der Seminarplan wird gemeinsam ausgehandelt, so dass es möglich ist, Wünsche in Hinblick auf Themen und Gestaltung des Seminars einzubringen. |
