| Kommentar |
Zahlreiche Unternehmen haben den Bildungssektor als Markt für sich entdeckt und entwickeln
Lernspiele für die Primarstufe. Nur zum Teil sind diese Unternehmen der Bildungsbranche
zuzurechnen, ein großer Teil verfügt über zu wenige Kompetenzen bei der
Entwicklung didaktisch wertvoller Materialien. Viele Lernspiele werden daher den didaktischen
Ansprüchen nicht gerecht, insbesondere auf eine Balance zwischen Spielen und Lernen
wird zu wenig geachtet. Oft sind die Materialien zu sehr auf Unterhaltung ausgerichtet
und vernachlässigen die Förderung fachspezifischer Kompetenzen. Dennoch werden die
Spiele von Erwachsenen gekauft und im Unterricht bzw. zu Hause eingesetzt. Hier müssen
Unternehmen und auch die Universität Verantwortung übernehmen.
Das fächerverbindende Seminar beschäftigt sich mit unterschiedlichen Kriterien, die bei
der Entwicklung von Lernspielen zu beachten sind. Auch die Ansprüche von Unternehmen
sollen mittels eines zu entwickelnden Fragebogens erhoben werden. Am Ende des
Seminars erarbeiten die Teilnehmenden eigene Ideen für Lernspiele. |
