Förderung wissenschaftlicher Kompetenz im Hochschulkontext – wissenschaftliches Denken, Argumentieren und epistemische Kognition
In dem Seminar werden ausgewählte Methoden zur Förderung wissenschaftlicher Kompetenz im tertiären Bildungsbereich besprochen. Nach einer Bestandsaufnahme, welche Facetten der Begriff wissenschaftliche Kompetenz abdeckt, werden die Möglichkeiten besprochen, wie diese durch die Anwendung
verschiedene lerntheoretische Ansätze (instruktions- und problembasiertes Lernen, situiertes Lernen, Lernen aus Fehler) in den verschiedenen Lernumgebungen eingesetzt werden können.
Grundlage für die einzelnen Sitzungen wird jeweils aktuelle Forschungsliteratur sein, die von den Teilnehmern referiert und anschließend diskutiert werden sollen. Zusätzlich ist das Erstellen eines Portfolios gefordert. |
